近日文旅部、教育部印发《关于促进新时代文化艺术职业教育高质量发展的指导意见》，旨在建设文化特色职业教育，而职业教育虚拟仿真实训基地建设正是推动职业教育高质量发展非常行之有效的高质量方法。

《意见》部分内容

在注重文化艺术专业特色和发挥传统教学模式优势的基础上，积极探索利用“互联网+”、5G通信技术、大数据、人工智能、区块链、虚拟现实、增强现实等先进技术对传统教学进行改造升级。推动教师角色的转变和教育理念、教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价等方面的改革。鼓励采取项目教学、案例教学、场景教学、模块化教学等新型教学模式。完善“岗课赛证”综合育人机制，按照文化艺术生产实际和岗位需求设计开发课程，建设核心课程资源库。强化教材建设国家事权，落实教材管理办法，完善教材的编写、审核、选用、使用、更新、评价监管机制。推动校企“双元”合作开发教材，加强核心课程教材建设，广泛使用新型活页式、工作手册式教材。培育一批国家级、省级优秀教学成果和优秀教学团队。

职业教育虚拟仿真实训基地意义

为什么每次印发职业教育相关文件时，总会提到虚拟仿真教学呢？其实这源于虚拟仿真教学的独特性、先进性及强应用性。

虚拟仿真技术作为一种优秀的辅助教学工具，可以用于情景创设、协作交流、专业实训等教学活动。虚拟仿真实训教学环境创设多种情景，采用三维动画模型，添加丰富的色彩和音乐，使得虚拟仿真的教学环境更能激发学生的学习兴趣。由于其具有形象生动、交互性强、反馈实时等明显的优势，能够对学生学习过程中所提出的各种假设模型进行虚拟，同时通过虚拟系统可以直接观察到假设所产生的结果，从而激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力。

职业教育虚拟仿真实训基地是虚拟仿真与专业实训教学的多维度集成体，在职业教育虚拟仿真实训基地中，可满足多专业、多角度的教学需求，能够培养大量高素质技能人才，为职业教育赋能。

如何建设职业教育虚拟仿真实训基地？

北京云中逐梦以《职业教育虚拟仿真实训基地建设指南》为锚点，通过仿真模拟技术和虚拟现实技术进行职业教育虚拟仿真实训基地建设，模拟真实工作程序、工作环境、技术指标、动作要求，进行科学研究、工业设计、模拟生产、教学训练和考核鉴定。

建设目标

职业教育虚拟仿真实训基地建设，将课程教学内容相互结合，课程之间形成关联，并优化增加综合型实训；实现综合型、设计型、体验型课程开发与科研相结合的整体建设格局。把职业教育虚拟仿真实训基地建设成符合职业教育专业发展需要的、能满足职业教育教学与实验实训要求且体制规范、管理科学、设备先进的教学与实验平台。建立具有理论知识认知、专项技能训练、综合知识运用、创业创新培训四项基本功能，循序渐进的有利于培养学生实践能力和创新能力的实践教学体系。

随着现代信息技术的不断发展，职业教育的信息化水平也将不断提高。尽管虚拟仿真教学不能完全替代传统的、真实的技能训练和知识学习，但是开展虚拟仿真教学在教学时空、教学成本及学生能力培养方面的优势也是不容忽视的。北京云中逐梦愿与各方一道进行职业教育虚拟仿真实训基地建设，用信息化的手段去推动职业教育的发展，打造中国品牌，树立世界标准，为建设教育强国作出实际贡献。