为贯彻落实《中共中央国务院关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》和《国务院关于印发2030年前碳达峰行动方案的通知》，教育部印发了《加强碳达峰碳中和高等教育人才培养体系建设工作方案》，并提到加快建设虚拟仿真实验课程。这也是职业教育虚拟仿真实训基地建设对于人才培养的重要体现。

人才培养体系建设工作方案部分内容

职业教育虚拟仿真实训基地的重要意义

职业教育虚拟仿真实训基地是虚拟仿真教育资源的集合体，是利用现代信息技术开发的虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验等等虚拟实训模拟，可以有效还原生产、建设、服务和管理岗位的“原生态”，为学习者提供技能训练所需要的“真实”环境、“真实”工艺、“真实”工具等，从而有效提高技能教学质量。同时，可以降低教学成本、规避实训危险、降低环境污染、实现绿色教育。 因此，虚拟仿真教学是深化教育教学思想、内容、方法、手段、模式改革，是推进现代化数字教育改革实现培养大量高素质技能人才的一个突破口。

如何进行职业教育仿真实训基地建设

北京云中逐梦专注职业教育虚拟仿真实训基地建设，围绕职业、岗位核心能力培养，进行职业教育虚拟仿真实训基地建设。遵循《职业教育虚拟仿真实训基地建设指南》着力改善“实训成本高，效率低、资源消耗大、污染环境”等弊端，提高专业教师的教学设计能力和企业现场实践能力。

虚拟仿真综合实训室

虚拟仿真综合实训室是应用3D大屏系统、虚拟建造系统、工程虚拟仿真教学平台与多人同步虚拟仿真系统建设的综合课程实训室，通过专业课程与新兴技术的高度融合，打造以情景式、互动式的新型教学模式，建设虚拟仿真教学、实训一体化综合实训室

建设目标

职业教育虚拟仿真实训基地建设，将课程教学内容相互结合，课程之间形成关联，并优化增加综合型实训；实现综合型、设计型、体验型课程开发与科研相结合的整体建设格局。把职业教育虚拟仿真实训基地建设成符合职业教育专业发展需要的、能满足职业教育教学与实验实训要求且体制规范、管理科学、设备先进的教学与实验平台。建立具有理论知识认知、专项技能训练、综合知识运用、创业创新培训四项基本功能，循序渐进的有利于培养学生实践能力和创新能力的实践教学体系。

职业教育虚拟仿真实训基地建设是培养高素质技能人才的有力支撑。通过职业教育虚拟仿真实训基地可实现多个专业的实训、实验模拟教学，降低教学成本，提升学习体验度，是建设现代化教育的有力推手。北京云中逐梦愿与各方一道进行响应教育部号召，建设职业教育虚拟仿真实训基地，高质量发展服务国家碳达峰碳中和专业人才培养需求。