近日，《中国青年报》教育科学部向全国职业院校学生发放调查问卷，了解职业院校学生的就业意向，在26596份有效问卷中，有63.97%的受访学生表示不会选择本专业一线岗位。这也正是国家大力推进职业教育虚拟仿真实训基地建设的原因：让职业教育虚拟仿真实训基地，为职业教育赋能。

职业教育的困境

培养生产、 建设、 管理、 服务等一线急需的高素质技能型人才是高职院校人才培养的主体目标。高职院校应注重强化学生动手实践能力的培养， 使其练就一身就业本领，能够迅速进入工作角色，彰显职业学生本色，以适应当今社会经济的快速发展。 但是中国高职院校的办学历史不长， 实训设备和基地的经费投入不足是现实存在的。 随着招生规模扩大， 简陋落后的实训条件和实际实训教学需求之间的矛盾不断凸显。当学生步入社会之后，不能熟练掌握本专业技能操作，难以胜任本专业岗位。

职业教育虚拟仿真实训基地优势

职业教育虚拟仿真实训基地是职业教育与虚拟仿真技术融合的产物，职业教育 虚拟仿真实训基地建设的提出给业学校的实训实践带来了福音，针对专业及其实验特点建设虚拟仿真实训基地能够较好地保障实训教学质量，解决院校资源短缺问题。在实训教学质量方面，给学生创造充分动手的机会，仿真实际生产， 灵活设置工艺参数， 模拟生产条件， 客观评价学生操作的正确性和合理性；此外， 完全可以避免现场操作带来的危险，充分发挥学生的想象力，调动学生的积极性，使学生更加自信和有成就感。

如何进行职业教育虚拟仿真实训基地建设？

北京云中逐梦针对我国职业实训教育现状，贯彻《职业教育虚拟仿真实训基地建设指南》，结合多位职教大咖教学经验，进行职业教育虚拟仿真实训基地建设，与各专业实操紧密结合，以提高学生的专业技能实践能力为归宿点。

虚拟仿真资源建设流程

基地建设及内容

基地建设主要分为4个板块内容：实训基地环境建设、师资队伍建设、实践教学资源建设、社会服务能力建设。

在职业教育实训教学中引入虚拟仿真技术， 不仅能够降低教学成本， 还可以丰富教学形式，优化教学效果， 加快高职院校 “职业人才” 培养的速度和质量。北京云中逐梦愿与各院校一道进行职业教育虚拟仿真实训基地建设，为职业教育赋能。