在社会的传统认知中，职业教育是一个泥潭，步入其中的学生只会越陷越深。“学生成绩不好”“学校管理松散”“就业渠道狭窄”，这些标签被贴在职业院校的孩子们身上，成为人们看轻、排斥职业教育的理由。这也正是国家大力推动职业教育虚拟仿真实训基地是根源。

职业教育的困境

职业教育的意义主要有4点：一为谋个性之发展；二为个人谋生之准备；三为个人服务社会之准备； 四为国家及世界增进生产力之准备。

但在传统的职业教育教学中，由于大量的教学内容属于实践性内容，而许多实践性教学内容，受环境、场地、设施设备、安全、污染、资金、不可控、不可再现等因素影响，难以实现有效教学。导致许多职业教育毕业生走上社会时，并不能牢实掌握本专业实操技能，难以胜任本专业岗位工作。进一步引起企业对接受职业教育的学生认可度不高，学生难以寻到满意的工作。从而引起社会对职业教育的看轻。

职业教育虚拟仿真实训基地的教学、实训优势

职业教育虚拟仿真实训基地是虚拟仿真技术与职业教育实训教学的深度融合，而虚拟仿真指的则通过是计算机技术、计算机图形学、计算机视觉、视觉生理学、视觉心理学、仿真技术、微电子技术、多媒体技术、信息技术、立体显示技术、传感与测量技术、软件工程、语音识别与合成技术、人机接口技术、网络技术及人工智能技术等多种高新技术，营造出的具有沉浸性、交互性、想象性等特征，能为体验者带来物理真实感、环境真实感和行为真实感的虚拟环境。

职业教育虚拟仿真实训基地建设多是基于专业及其实验特点及专业实训的 “高投入、高耗材、高危险、难实施、难观摩、难再现” 的问题，将虚拟技术与教学实践有效融合，以解决职业实训教学中 “三高三难” 的实训问题。保障实训教学质量， 解决高职院校资源短缺问题。

通过职业教育虚拟仿真实训基地建设，不仅能够降低教学成本， 还可以丰富教学形式， 优化教学效果， 加快高职院校 “职业人才” 培养的速度和质量。

如何进行职业教育虚拟仿真实训基地建设？

北京云中逐梦是国内专业从事职业教育虚拟仿真实训基地建设的专业科技公司，技术团队由10年以上经验的研发人员组成。公司产品包括虚拟仿真教学平台、虚拟仿真智慧教室、虚拟仿真资源库、虚拟仿真课件等。广泛运用于数字化校园、教育信息化、以及三通两平台的教育平台，大幅度提升了教育的科技含量。

虚拟仿真实训室

建设沉浸式VR实训室，主要用于教育教学。沉浸式VR实训室采用两通道激光环幕立体投影系统作为展示大屏幕，配合大空间激光定位系统，应用于大课堂集中授课教学及互动展示，学生佩戴3D眼镜，借助空间定位系统，以三维互动实践的形式将专业认知教育、课程认知教育、企业文化教育、实践创新教育相融合，构建出完善立体的工业产业认知和职业认知学习和实践空间。

基地建设优势

近年来，职业教育虚拟仿真实训基地建设利好政策不断出台，正是希望能够通过建设职业教育虚拟仿真实训基地，开启职业教育的新篇章，让职业教育由“看轻”变为“看好”，培养更多大国工匠，用更坚挺的姿势去应该百年未有之大变局。