近日，网上公布了一个职业教育的重磅消息：5月1号执行新职业教育法，届时将取消普职分流。此话题引起网友纷纷热议快速占据多个平台热搜榜首，但是事实真的如此吗？作为专注职业教育虚拟仿真实训基地的我们，本着贴切现代职业教育高质量发展的原则，对此进行了深入研究，发现些不一样的东西。

真的要取消普职分流？

虽然网友们对取消普职分流纷纷发表自己的看法，但很少有人真正去对新职业教育法进行了解。如果浏览过新职业教育法相关文件的话，你会发现取消普职分流政策是有待商榷的。

（中华人民共和国职业教育法2022年4月20号修订版）

（关于《中华人民共和国职业教育法（修订草案）》的说明）

通过4月20日与4月21日，官方网站发布的两则文件，可知：并未明确取消普职分流，职业教育仍分为中等、高等职业教育，但职业教育应与普通教育相互融会贯通。

是否取消普职分流并不是新职业教育法的重点，提升职业教育地位，推动现代职业教育发展才是新职业教育法的核心。职业教育虚拟仿真实训基地建设，正是推动现代高质量职业教育发展的重要工程。

职业教育虚拟仿真实训基地建设的意义

职业教育是面向职业、岗位活动的一种就业能力教育，所以在职业教育的教学内容中，存在大量的实践型内容，提升学生的专业实操能力，以培养高素质技能人才。而许多实践性教学内容，受环境、场地、设施设备、安全、污染、资金、不可控、不可再现等因素影响，难以实现有效教学。因此，职业教育虚拟仿真实训基地建设则可以解决实训教学过程中高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现的“三高三难”痛点和难点。

在职业教育虚拟仿真实训基地中，可以通过“AR/VR/MR”、智能大数据等前端技术，，模 仿出真实工作程序、工作环境、技术指标、动作要求，进行科学研究、工业设计、模拟生产、教学训练和考核鉴定等的。用数字信息化的手段推动现代高质量职业教育发展。

如何建设职业教育虚拟仿真实训基地

云中逐梦深耕职业教育虚拟仿真实训基地建设，涉及化工、食品、环境、生物制药、工程力学、材料工程、电气工程等多个专业领域。开发了实验、实训、生产实习、半实物仿真工厂等专业化仿真教学平台，同时将3D技术、AR增强现实技术、VR虚拟现实技术应用于其中，并实现PC端、移动端、网络化等多维度操作，是高素质技能人才教育培训的有力抓手。

基地建设目标

深入推动信息技术与实验教学的深度融合，加强建设示范性虚拟仿真实验教学项目，充分利用虚拟现实、增强现实等新技术积极探索智能化、个性化的新型教学模式。以解决职业教育中解决实训教学过程中高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现的三高三难问题。

新职业教育法的颁布实行是我国建设现代化高质量职业教育的一个里程碑，需要多方努力和共同支持，北京云中逐梦愿与各方一道进行职业教育虚拟仿真实训基地建设，培养更多高素质技能人才，让职业教育大放光彩。