职业教育前景广阔，职业教育虚拟仿真实训基地助其大有可为

“加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”，是为顺应时代需求的教育改革内容之一。而职业教育虚拟仿真实训基地正是建设现代高质量职业教育的有力支撑。

职业教育前景广阔

当前，我国经济发展转向高质量发展阶段，产业结构由以低附加值的劳动密集型产业为主转变为以高附加值的技术密集型产业为主，对技术技能人才整体数量和质量需求大幅提升，对高层次技术技能人才的需求更加旺盛。但是，我国技术技能人才供给存在总量不足、结构不合理、层次偏低的问题，技术技能人才培养体系与市场需求匹配度不高。作为与经济社会发展结合最为紧密的教育类型，职业教育迎来了承担历史使命实现高质量发展的重要战略窗口期，适应经济转型升级和劳动者就业创业需要，迫切需要用新发展理念全面统领职业教育改革发展，在扩规模、强质量、上台阶、提档次等方面实现跨越升级，努力培养造就数以亿计的知识型、技能型、创新型劳动者大军，深化人力资源供给侧结构性改革，促进更高质量和更充分就业。

职业教育虚拟仿真实训基地助力职业教育发展

近年来，在移动互联网、大数据、超级计算等新型信息技术的驱动下，虚拟仿真已从实验室走向产业化生产，催生出新的产业和行业，并引发链式突破，释放历次科技革命和产业变革积蓄的巨大能量。作为新一轮科技革命和产业变革的核心驱动力，虚拟仿真将重塑传统行业模式、引领经济社会新发展。职业教育虚拟仿真实训基地具有技术属性和社会属性高度融合的特点，以“职业虚拟仿真实训基地”为代表的业务创新模式将极大优化职业教育发展，推动行业智慧化、网络化向智能化加速跃升。

职业教育虚拟仿真实训基地综合应用虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库以及网络通信等技术,通过构建逼真的实验操作环境和实验对象,使学生在开放、自主、交互的虚拟环境中开展高效、安全且经济的专业实训,进而达到真实实训不具备或难以实现的教学效果。与传统实验教学相比,在涉及高危或极端环境、不可及或不可逆的操作,以及需要高成本、高消耗的大型或综合性实验项目,虚拟仿真实验教学更具有明显的优势。职业教育虚拟仿真实训基地正是虚拟仿真实训教学资源的整合体。

职业教育虚拟仿真实训基地对于老师来讲，教师可通过实践式、体验式教学,更有效完成课堂和实践教学环节;还可利用新技术,实现教学与实训创新,从而在提高教学质量的同时,也减轻了教学劳动强度,提升效率。

职业教育虚拟仿真实训基地对于学生来说，,它可以有效地跳出实训场地、实验器材、时间、地点及学校经费的限制,还可以避免实践环节中可能出现的各种不安全因素。

如何进行职业教育虚拟仿真实训基地建设

北京云中逐梦以《职业教育虚拟仿真实训基地建设指南》为锚点，通过仿真模拟技术和虚拟现实技术进行职业教育虚拟仿真实训基地建设，模拟真实工作程序、工作环境、技术指标、动作要求，进行科学研究、工业设计、模拟生产、教学训练和考核鉴定。

基地建设及内容

基地建设主要分为4个板块内容：实训基地环境建设、师资队伍建设、实践教学资源建设、社会服务能力建设

伴随着信息技术与职业教育的深度融合，以及虚拟仿真教学的发展，未来将是智慧化的职业教育，职业教育虚拟仿真实训基地借助虚拟仿真技术，会重构职业教育生态，最终实现个性化、智能化和终身化的职业教育。