480000，你知道这个数字和职业教育虚拟仿真实训基地的联系有多密切吗？

在2021年下半年，印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，其中言及：

到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。并鼓励应用型本科学校开展职业本科教育。

而根据数据报告显示，早在2018年这一年高等职业教育招生人数就已经达到了483万余人，而且还在不断的扩招中，也就是意味着到了2025年，职业本科的招生人数至少会达到48万人。

如果你真的了解职业本科，那你肯定会知道下一个10年，可能就是职业教育虚拟仿真实训基地速发展的10年.

什么是职业本科？

职业本科一般指的是高等职业本科，出现于2008年，是全日制本科学历教育的一种，与普通本科共同构成高等教育体系的全日制本科层次。同时也是高等职业教育的一种，与高职专科共同构成了高等职业教育的完整体系。

职业本科担负着肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质的应用技术型和职业技能型高等专业人才的重要使命。需要以“应用”为主旨构建课程和教学内容体系，实践教学占较大比例。

当大批量学生涌入职业教育，就产生了大量的实训需求，这时就需要实训基地进行实践学习。

如何解决职业教育实践难的问题？

职业教育实践有两大难题

1、1、实验器材及所需材料由于稀有或价格过于昂贵，部分实验难以长时间普及进行

2、部分实验比较危险，极具破坏性，处于安全考虑，难以让学生操作练习

其实解决职业教育实践难的办法，教育部早就给出过答案了——大力发展职业教育虚拟仿真实训基地。

北京云中逐梦开发实验、实训、生产实习、半实物仿真工厂等专业化仿真教学平台。同时运用3D技术、AR增强现实技术、VR虚拟现实技术，实现PC端、移动端、网络化等多维度操作，极大丰富了教学应用模式、应用场景，有效解决了教学过程中因时间、空间、教学资源等限制而造成的困扰和问题，为教育教学、人才培养提供了技术支持和保障，创造了条件和优势。

北京云中逐梦将信息技术和实训设施深度融合，构建具有感知性、沉浸性、交互性、构想性、智能性的虚拟仿真实训教学场所，搭建以实带虚、以虚助实、虚实结合的虚拟仿真实训系统， 配置相应的虚拟仿真实训设备，解决实训教学 过程中高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现的问题。用心建设职业教育虚拟仿真实训基地，助力职业教育发展。