日前，教育部发布2021年全国教育事业统计主要结果，结合《2020年全国教育事业统计主要结果》，得到一个令人沉默的数据

2021年全国共有中等职业学校7294所，与2020年9865所中等职业院校相比，仅一年时间减少了2571所中等职业院校。

而在这一数据背后，隐藏着我国职业教育长期以来的窘境。

职业教育是对受教育者从事某种职业所必须的知识和技能的训练，侧重于实践技能和实际工作能力的培养，但我国传统的职业教育缺乏一定的实用性，培养出的学生在技术层次难以直接胜任岗位要求，需要进行二次培训，学生及社会形成进入职业学校仅仅是挥霍时间，对学生个人的发展并无益处的思想偏见。导致学生进入职业学校学习的意向通常较低，进一步影响到生源数量与质量，导致职业学校办学困难，职业教育进步缓慢。

为什么推动职业教育虚拟仿真实训基地建设？

职业教育虚拟仿真实训基地是将多媒体技术、 虚拟现实技术与网络通信技术等信息技术进行集成， 构建一个与现实世界的物体和环境相同或相似的虚拟教学环境， 并通过虚拟环境集成与控制为数众多的实体，构成一个虚拟仿真教学系统。

北京云中逐梦职业教育虚拟仿真实训基地建设，以“VR/AR/MR”等多种虚拟仿真技术为抓手，以《职业教育虚拟仿真实训基地建设指南》为解题密码，坚持虚拟仿真技术与教学实践相融合，以解决职业教育中解决实训教学过程中高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现的三高三难问题。

基地建设理念

基地建设目标

职业教育虚拟仿真实训基地建设是培养生产、 建设、 管理、 服务等一线急需高素质技能型人才的重要手段。北京云中逐梦愿于各大院校一道，通过职业教育虚拟仿真实训基地的建设，加快中国职业教育的发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。