职业教育数字化发展是新发展格局下职业教育的新趋势、新要求、新动能；有利于实现第二个百年发展目标。而建设职业教育虚拟仿真基地正是落实《关于推动职业教育现代化发展的意见》，推动职业教育数字化的重要赋能点。为什么要推动职业教育信息化？职业教育在我国的地位与待遇是比较矛盾的，一方面职业教育是培养高素质技能人才，推动产业升级和经济结构调整步伐的重要国民教育体系组成部分，但另一方面职业教育社会认可度不高，认为是失败的教育。这正是传统职业教育的两大痛点所造成的：生源质量相对较差因为资金等问题，难以让每一名学生

近日，人力资源社会保障部印发了《推进技工院校工学一体化人才培养模式实施方案》，旨在实现技工院校人才培养模式变革、提升技能人才培养质量的重要突破口，并将带动形成技工院校改革创新的新局面。这正是一场以职业教育虚拟仿真实训基地建设为抓手的技能人才培养攻坚战。实施方案内容节选开发工学一体化教学资源。紧密对接产业升级和技术变革趋势，优先开发先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业，以及国家急需紧缺职业的教学资源，创新教材形态，开发活页式、工作手册式、融媒体式等教材。开发满足课程教学需要的教学资源包，包含教材

为加快推进国家教育数字化战略行动，全面提升教育系统干部信息化素养与教育信息化治理能力。近日，教育部举办第一期教育数字化能力提升专题培训班。宋德民副部长的发言更是证明职业教育虚拟仿真实训基地建设是一条毋庸置疑的教育发展之路。宋德民副部长发言节选要准确把握战略行动的重点任务，深入贯彻落实“联结为先、内容为本、合作为要”总体战略，牢牢把握“应用为王、服务至上，标准支撑、安全保障，示范引领、成熟先上”工作要求，围绕师生和社会需求，建好数字基座，建强“三大支柱”，打造“五级体系”，加紧建设国家级教育数字化

截止到今日，我国现有新冠确诊已达到281784例，大多数院校也选择暂时封闭式管理。通过封校虽然保障了学生的身体健康，避免病毒在密集区域大范围传播，但也对学生的实习、实训造成了一定范围的阻碍，而这正是建设职业教育虚拟仿真实训基地的意义之一。建设职业教育虚拟仿真实训基地的意义职业教育虚拟仿真实训基地是将“AR/VR”、多媒体技术、网络通信技术等数字化信息技术进行集成，构建一个与现实世界相符的物体和环境相同或相似的虚拟教学环境， 并通过虚拟环境集成与控制为数众多的实体， 构成一个虚拟仿真教学系统。虚拟仿真技术可以有

在社会的传统认知中，职业教育是一个泥潭，步入其中的学生只会越陷越深。“学生成绩不好”“学校管理松散”“就业渠道狭窄”，这些标签被贴在职业院校的孩子们身上，成为人们看轻、排斥职业教育的理由。这也正是国家大力推动职业教育虚拟仿真实训基地是根源。职业教育的困境职业教育的意义主要有4点：一为谋个性之发展；二为个人谋生之准备；三为个人服务社会之准备； 四为国家及世界增进生产力之准备。但在传统的职业教育教学中，由于大量的教学内容属于实践性内容，而许多实践性教学内容，受环境、场地、设施设备、安全、污染、资金、不

如何让教学内容能够适配产业岗位？怎么才能最大程度提升学生的实操能力？如何提升学生的学习效果？这些问题是我国职业教育，长期以来存在的痛点。但一直得不到解决，直到职业教育虚拟仿真实训基地则一职业教育新形态的出现。职业教育虚拟仿真实训基地的优势职业教育虚拟仿真实训基地是用虚拟仿真技术开发的教学软件资源的整合体，具有沉浸性、交互性、想象性等特征，所创造的学习环境具有物理真实感、环境真实感和行为真实感。职业教育虚拟仿真实训基地，使学习者能够在类似真实的情境中去体验解决真实问题的过程。因受资金、技术、时空、

近日，《中国青年报》教育科学部向全国职业院校学生发放调查问卷，了解职业院校学生的就业意向，在26596份有效问卷中，有63.97%的受访学生表示不会选择本专业一线岗位。这也正是国家大力推进职业教育虚拟仿真实训基地建设的原因：让职业教育虚拟仿真实训基地，为职业教育赋能。职业教育的困境培养生产、 建设、 管理、 服务等一线急需的高素质技能型人才是高职院校人才培养的主体目标。高职院校应注重强化学生动手实践能力的培养， 使其练就一身就业本领，能够迅速进入工作角色，彰显职业学生本色，以适应当今社会经济的快速发展。 但是中

近日，教育部长怀进鹏在国家智慧教育平台正式上线启动会议上面提出，以“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”为总要求，坚定推进国家教育数字化战略行动。而职业教育虚拟仿真实训基地建设，正是数字化教育建设的重要一环。怀进鹏部长发言内容摘选要建立教育数字化公共服务体系。要坚持优先服务师生和社会急需，支撑抗疫大局。为抗疫一线师生打造一所永远在线的网上课堂要坚持自立自强，强化效果导向、服务至上，引领教育变革。要坚持守正创新，加强体制机制建设，推动共建共享。要坚持高水平开放合作，打造国家品牌。加强国际交流，

近日，教育部职成司印发了《职业教育与继续教育2022年工作要点》。在该文件中，提出推进职业教育数字化升级，建设智慧校园。此提议，正与近期大热的职业教育虚拟仿真实训基地建设不谋而合。《职业教育与继续教育2022年工作要点》节选推进职业教育与继续教育数字化升级。加强职业教育信息管理平台升级优化和互联互通，提升数据应用水平。推动职业教育信息化标杆校建设，打造一批高水平的智慧校园。开展已立项职业教育专业教学资源库验收评议，加强运行监测。建设职业教育管理平台和教学服务平台，一站式提供优质资源和信息服务。以新一代信

在过去的几年，《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等职业教育利好政策不断发布，特别是双减政策的落地实施，使职业教育迎来的几十年难得一遇的发展机会。但这对于职业教育来说，既是机遇也是挑战。故国家也在大力推动职业教育虚拟仿真实训基地建设，为职业教育保驾护航。职业教育的挑战社会长期以来对职业教育存在一种思维定式，认为职业教育是失败者的收容站，是失败的教育，职业教育培养出的学生绝大部分都只能成为流水线上的普工，并没有做到职业教育培养社会所需要的高素质职业技能人才的义务。而这也是我国传统的职业教育的痛

近年，职业教育虚拟仿真实训基地作为职业教育的重中之重，引起社会各界不断热议。近日，九三学社中央就拟向全国政协提交关于尽快实施职业教育数字化战略的提案，以促进职业教育虚拟仿真实训基地建设。尽快制订职业教育数字化转型的战略实施方案。以职业教育数字学习环境建设为基点，以提升职业院校教师数字素养为核心，以建设全国性的数字教育服务平台为保障，从国家层面整体推进我国职业教育数字化的实施。建设服务于全民技术技能终身学习的技术技能培训在线课程平台、资格证书及“1+Ｘ”技能等级证书联合申请平台、区域技术技能人才需求

据《制造业人才发展规划指南》预测，到2025年我国技能型人才缺口率将达48%，技术蓝领缺口高达3000万人。巨大的技术人才缺口无疑会牵连到产业化升级和建设制造强国的步伐，于是不断推出各类职业教育提质培优、攻坚克难的方案，而职业教育虚拟仿真实训基地建设正是其最优解之一。职业教育的困境根据统计约有30.2%的家长不愿孩子上职业院校，这正是我国职业教育很尴尬的一点：国家大力鼓励发展职业教育，不断出台各种利好政策，但社会对职业教育的认可度太低。这也是长期以来职业教育师资培养培训机制不健全、缺乏专业实训，导致学生不能在职

职业教育教学的特色是突出真实的工作环境、实践和实训教学环节，培养和锻炼学生与岗位需求相适应的职业技能。使学生能拥有一技之长，促进现代化建设。但目前我国职业教育的现状却不尽人意，于是官方颁布了大量利好政策，推动职业教育虚拟仿真实训基地建设。职业教育虚拟仿真实训基地对职业教育能起到什么帮助？近几年来，随着职业教育的大力发展， 国家加大了对实验实训设备的投入，职业学校的硬件（设备）和软件（师资）都有了较大的改善，但依然面临很多实际困难：实验实训设备昂贵，耗材投入较大；技术进步导致设备更新换代加速，成本高

近几年，国家政策层面数次加码职业教育，旨在让职业教育焕发出职业教育应用的活力，培养高素质职业技能应用型人才，推进我国现代化建设，完成中华民族伟大复兴。职业教育虚拟仿真实训基地正是推进职业教育发展，加速高素质技能应用型人才培养的新战略引擎职业教育虚拟仿真实训基地是是现代职业教育教学理念和“AR/VR”、大数据等新型信息技术的集成。他并不单单是一个高新技术构建的实训基地，而是我国职业教育走向世界顶流，让职业教育真正有效地成为实用性教育的有力推手。职业教育虚拟仿真实训基地能够做什么职业教育虚拟仿真实训基地通

2021年被称为职业教育大年，3月份教育部印发《本科层次职业学校设置标准（试行）》；4月份总书记强调加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才；10月份印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。但职业教育并没有因此腾飞而起，家长及学生对待职业教育依然视其如洪水猛兽，避之不及。这也是为什么国家大力促进职业教育虚拟仿真实训基地建设的原因。职业教育虚拟仿真实训基地重要性职业教育是应用型教育，是培养高素质职业人才的教育。但是目前实际情况却不尽人意，在传统的职业教育中，由于大量的教学内容属于实践性内

近日《北京教育信息化“十四五规划”》发布，提出通过科技赋能教育，推动人才培养模式变革，提升教育质量，助力减负增效，促进教育公平。正迎合国家进行职业教育虚拟仿真实训基地建设，赋能职业教育的提倡。规划要点内容摘选↓↓建设职业教育虚拟仿真实训基地的优势职业教育虚拟仿真实训基地建设是在现代教育和管理理念的指导下，采用新一代人工智能技术，结合虚拟技术、大数据、区块链等先进信息技术，具有专业实训特征和功能的跨时空和组织边界的实体的数字映射，可帮助学习者在实训基地内完成专业实训学习，有效且便捷的提升学习者学习

“大有可为”的职业教育，为什么“想说爱你不容易”？原因在于，职业教育被长期污名化，被认为是‘失败者’的教育。”3月7日，全国政协委员、上海中华职教社常务副主任胡卫在“委员通道”上的一番话，引起不少共鸣。这也是国家大力推进职业教育虚拟仿真实训基地建设的原因。职业教育是培养具有一定专业文化知识的技能人才的应用型教育，但长期以来职业教育观念与配套设备相对落后，且难以达到培养高素质应用型职业人才的目标，学生进入社会后，往往还需要二次培训才能胜任本专业工作。导致社会对职业教育存在思想偏差，认为职业教育是无用

中央网信办、教育部、工业和信息化部、人力资源和社会保障部近日联合印发《2022年提升全民数字素养与技能工作要点》（简称《工作要点》）。《工作要点》部署了8个方面29项重点任务，着力推动职业教育虚拟仿真实训基地建设，以提升全民数字素养与技能工作。职业教育虚拟仿真实训基地建设以“AR/MR”等虚拟仿真技术为基石，通过信息平台和半实物仿真进行技能实践情景模拟，可实现职业教育中的实践模拟仿真、在线共享、在线评价等心动情景。有效且便捷地提升学习者的学习积极性和技能实操能力。职业教育虚拟仿真实训基地既是职业教育的第二曲

在部署2022年政府工作任务时，政府工作报告指出：继续开展职业教育虚拟仿真实训基地建设。落实落细稳就业举措。今年高校毕业生超过1000万人，要加强就业创业政策支持和不断提升服务。坚决防止和纠正性别、年龄等就业歧视，着力解决侵害劳动者合法权益的突出问题。增强公共就业服务针对性。继续开展大规模职业技能培训，共建共享一批公共实训基地。使用1000亿元失业保险基金支持稳岗和培训，加快培养制造业高质量发展的急需人才，让更多劳动者掌握一技之长、让三百六十行行行人才辈出。什么是职业教育虚拟仿真实训基地？数字信息智能化技术

虚拟仿真技术的不断优化为职业教育的发展创造了前所未有的机遇，教育部不断颁发各项文件如《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作意见》、《关于开展职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设工作的通知》以推动职业教育虚拟仿真实训基地建设。职业教育虚拟仿真实训基地建设优势职业教育的使命是培养高素质应用型人才，但在我国过往的职业教育中，常常受因安全问题、经济问题等多方面因素制约，难以保障学生通过一定量的实践操作将理论知识熟练运用到日常的工作中，导致学生在进入工作环境时，往往都需要二次培训，才能胜任本岗位工作。